Noticia en Canal 9 sobre FITUR y nuestro Ala Delta from ARTEC on Vimeo.
martes, 25 de enero de 2011
viernes, 21 de enero de 2011
FITUR 2011, innovación a cargo del IRTIC en el stand de la diputación de Valencia
Este año en el stand de la provincia de Valencia de FITUR, la invención tecnológica ha ido a cargo del Instituto IRTIC con un simulador de ala delta y el actor virtual Valentí.
El simulador de ala delta permite sobrevolar la provincia de Valencia. Todo gracias a un ala delta real, montada sobre una plataforma de seis grados de libertad que ofrece sensaciones reales de vuelo. Se han creado dos modos de visualización, bien utilizando la pantalla circular de 200º o un casco de realidad virtual que permite una visualización inmersiva de 360º.
Además el discurso de inauguración ha estado amenizado por nuestro actor virtual, Valentí, que ha presentado junto a Alfonso Rus e Isidro Prieto los atractivos de la Provincia de Valencia. Este actor virtual se ha mostrado en una pantalla LED de 3 x 2 metros, utilizando técnicas de realidad aumentada para mezclarlo con el escenario real.
Os dejo algunos links a recortes de prensa:
La realidad virtual es más que ocio, constituye un factor de desarrollo industrial
Aquí os dejo una entrevista a Marcos de este verano en el Levante...
http://www.levante-emv.com/comunitat-valenciana/2010/08/20/realidad-virtual-ocio-constituye-factor-desarrollo-industrial/732289.html
Levante-emv.com
Director del Institut de Robòtica i Tecnologies de la Informació i la Comunicació de la Universitat de València. El IRTIC está implicado en numerosos proyectos empresariales e incluso médicos con una tecnología con gran perspectiva de futuro.
MARIA JOSEP PICO
La realidad virtual es más que un juego…
Se ha popularizado en el ámbito de los videojuegos y gracias a ellos se ha producido una mejora tanto en el hardware como en el software. En el IRTIC, ya en 1992, fuimos pioneros en el desarrollo aplicaciones de realidad virtual y aumentada en España para su aplicación en la formación e investigación en la conducción. Hoy hemos ampliado nuestras líneas al entrenamiento de actividades profesionales de riesgo, al desarrollo de adaptaciones para la mejora de los procesos de ingeniería civil y de prototipos industriales, e incluso, para la mejora de la calidad de vida de personas con discapacidad. La realidad virtual es mucho más que ocio, constituye un factor de desarrollo industrial y también se ha convertido en una herramienta para la toma de decisiones.
¿Cómo puede mejorar la extinción de incendios?
Ésta es una de las aplicaciones de la realidad virtual. La extinción es una actividad de difícil simulación real para efectuar prácticas. Por ello, estamos desarrollado un sistema de realidad en tres dimensiones mediante el que los profesionales pueden realizar complejas operaciones de entrenamiento, sin deteriorar el medio ambiente y sin sufrir riesgos innecesarios, aunque se mantiene la sensación de estrés necesaria.
Para las obras públicas también puede resultar muy útil su investigación.
Es uno de los sectores en los que trabajamos más. La realidad virtual aplicada desde la conducción de grúas de construcción, de tuneladoras, etc. Pero tampoco descuidamos la importancia de estas aplicaciones para, por ejemplo, el entrenamiento en montaje de ordenadores y otras estructuras más pequeñas.
¿Y en materia de formación?
Las facilidades que aporta la realidad virtual y las nuevas tecnologías al servicio de la formación, área en la que colaboramos con el entidades especialistas en la formación profesional como la fundación Forem [de Andalucía]. Así, hacemos posibles cursos sobre cómo montar piezas de fuselaje de aviones con materiales de última generación como la fibra de carbono o cómo realizar una determinada asistencia a un discapacitado físico desde casa, con un ordenador y una web cam. Con Firem [fundación especializada en la formación profesional en el campo marítimo y de prevención de incendios] hemos creado varios simuladores de botes de rescate marítimo, otra actividad muy arriesgada porque tiene lugar en alta mar. Los botes reales se ubican sobre una plataforma de simulación de oleaje y está rodeado de pantallas envolventes. Y también hay simulaciones para tratar la fobia en las alturas.
¿En qué áreas aplican la realidad aumentada?
Con la empresa Dragados, por citar un ejemplo, aplicamos la realidad aumentada para seguimiento de obras o el mantenimiento de maquinaria especializada. Se trata de sistemas que no existen en el mercado. Para el seguimiento de obras incorporamos una cámara sobre la grúa, con el fin de que pueda registrar el estado de la actividad y superponer los planos con la obra realizada, en tiempo real. Incluso, a distancia, desde un ordenador a cientos de kilómetros, el jefe de obra puede controlar el estado de una obra e ir generando el mapa electrónico («as-build») del edificio…
¿Qué es un mapa electrónico?
Son mapas de cómo se ha construido un edificio en formato electrónico, donde se puede saber mediante realidad virtual y realidad aumentada dónde se encuentran todas las instalaciones. Este registro electrónico de la obra permite importantes ahorros de mantenimiento y reparaciones. También con la misma empresa estamos desarrollando planos en cuatro y cinco dimensiones (3D espaciales+ tiempo+coste) para la planificación de proyectos, con el fin de determinar la duración de las tareas y la dimensión temporal de las obras, en función de la disponibilidad de equipos de trabajos o si el cobro se realiza por etapas… Ahora sólo se dispone en muchos casos de una hoja de Excel.
¿La industria ferroviaria también es cliente del IRTIC?
Puede serlo perfectamente. Con Alsthom estamos aplicando realidad virtual en el diseño de nuevos trenes. De este modo, Adif puede ver el proyecto de un vehículo ferroviario sin que se haya construido. Y así, se pueden aplicar las modificaciones oportunas con más flexibilidad, a un coste mucho más reducido y de forma sostenible, porque se reduce la producción de residuos.
De la industria a la seguridad ciudadana. ¿Cómo inciden las nuevas tecnologías?
Gracias a la realidad virtual se puede hacer simulación de multitudes para eventos deportivos, festivos, etc, y evitar problemas en las salidas de evacuación. Por supuesto, aportamos mejoras a la seguridad laboral, pues se han llevado las tecnologías a elementos de interés civil, a menudo, reservados para el ámbito militar. Y más seguridad y más formación implican más rentabilidad industrial.
IRTIC ha creado la Fundación Adapta para facilitar aplicaciones de la realidad virtual al ámbito de las personas discapacitadas.
Es una de nuestra prioridades. Utilizamos la realidad aumentada para facilitar la comunicación a los chavales con autismo, a través de pictogramas que se reflejan sobre ellos mismos. En esta área trabajamos con la Fundación Orange. Y aplicamos la realidad aumentada para ayudar a los autistas a organizarse las tareas de su vida diaria. Colaboramos con diversas entidades como la Fundación France Telecom o el Imserso y tanto en autismo como en síndrome de Down.
Su volumen de trabajo e iniciativas no revela signos de crisis…
El IRTIC tiene más de 20 años, está integrado por grupos jóvenes que suman un centenar de investigadores dinámicos y ha logrado una consolidación. A pesar de la situación actual no tenemos problemas de trabajo. Mantenemos proyectos de colaboración con empresas e instituciones y nos basamos en la autofinanciación al respecto de la Universitat de València con el fin de contribuir al desarrollo con la máxima eficiencia económica. Anualmente, gestionamos entre dos y tres millones de euros procedentes de fondos privados y de industrias.
Los jóvenes que quieran entrar al IRTIC, ¿qué deberían estudiar?
Pueden hacer diversas ingenierías, informática, física, etcétera. Además, en la Universitat de València se acaba de crear el grado de Ingeniería Multimedia, que abarca la realidad virtual, los contenidos digitales, la aplicación multimedia, los videojuegos. Éste, sin duda, puede constituir el cambio de modelo de negocio de la Comunitat Valenciana, hacia un sector de futuro con profesionales preparados.
*Càtedra de Divulgació de la Ciència (UV)
miércoles, 13 de octubre de 2010
Javi presenta su making-off del BATMOVIL
Hola a todos,
aunque hace siglos que no publicamos nada, aquí os dejo el link a la revista Renderout en la queJavi ha publicado un artículo este mes.
El artículo va de como se ha currado un modelo 3D y un render del Batmovil !!! y se explican algunos trucos de modelado, iluminación, etc.
y su artículo está en la página 61.
Espero que os guste
viernes, 31 de julio de 2009
Presentado el proyecto fin de carrera de Fernando M. Sanchez: Desarrollo de una mesa Multi-Touch
El pasado 22 de Julio Fernando M. Sánchez Monserrat, integrante del grupo ARTEC, presento su proyecto: Desarrollo y evaluación de un sistema tipo mesa interactiva basado en tecnología multi-touch. Este proyecto, calificado con matricula de honor por el tribunal, demuestra como desarrollar una mesa multi-touch utilizando tecnologías de bajo coste y fáciles de encontrar en el mercado. Como parte de este proyecto, además del dispositivo, se han desarrollado algunas aplicaciones de prueba y una librería capaz de reconocer gestos predefinidos.
Enlaces en prensa:
http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=66393
http://www.europapress.es/comunitat-valenciana/noticia-estudiante-uv-desarrolla-mesa-interactiva-multitactil-coste-20090730130643.html
http://www.levante-emv.com/valencia/2009/07/30/valencia-desarrolla-mesa-interactiva/616788.html
http://www.lavanguardia.es/premium/publica/publica?COMPID=53755760057&ID_PAGINA=22088&ID_FORMATO=400&PAGINACIO=1&SUBORDRE=3&TEXT=
http://www.que.es/valencia/200907301306-estudiante-desarrolla-mesa-interactiva-multitactil.html
http://www.adn.es/local/valencia/20090730/NWS-0601-Informatica-Estudiante-Ingenieria-desarrolla-barata.html
http://es.noticias.yahoo.com/5/20090730/tlc-un-estudiante-de-la-uv-desarrolla-un-d3d1f9e.html
Mesa Multi-Touch grupo ARTEC from ARTEC on Vimeo.
Enlaces en prensa:
http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=66393
http://www.europapress.es/comunitat-valenciana/noticia-estudiante-uv-desarrolla-mesa-interactiva-multitactil-coste-20090730130643.html
http://www.levante-emv.com/valencia/2009/07/30/valencia-desarrolla-mesa-interactiva/616788.html
http://www.lavanguardia.es/premium/publica/publica?COMPID=53755760057&ID_PAGINA=22088&ID_FORMATO=400&PAGINACIO=1&SUBORDRE=3&TEXT=
http://www.que.es/valencia/200907301306-estudiante-desarrolla-mesa-interactiva-multitactil.html
http://www.adn.es/local/valencia/20090730/NWS-0601-Informatica-Estudiante-Ingenieria-desarrolla-barata.html
http://es.noticias.yahoo.com/5/20090730/tlc-un-estudiante-de-la-uv-desarrolla-un-d3d1f9e.html
viernes, 29 de mayo de 2009
SupervisAR, realidad aumentada en Formación
FOREM Andalucía, ha apostado por introducir las nuevas tecnologías en sus cursos de formación y para ello se ha elegido la Realidad Aumentada como la solución más prometedora. En el sistema SupervisAR 15 UMPC (Ultra Mobile Personal Computer) complementan las prácticas de laboratorio de los alumnos, visualizando las explicaciones teóricas sobre los propios elementos de prácticas (Realidad Aumentada).
El sistema incorpora un puesto de control, desde el cual el profesor puede lanzar diferentes ejercicios a cada grupo de alumnos, puede observar simultáneamente lo que están viendo los 15 grupos en sus dispositivos, y además tiene comunicación bi-direccional de audio, todo ello a través de conexión WiFi.
El puesto de instructor cumple una triple función: transporte, almacenaje y mesa de trabajo. En su posición de transporte, gracias a la estructura móvil, este puesto queda en forma de caja de transporte con un tamaño de 60x40x50 cm. En esta caja se almacenan todos los dispositivos necesarios, incluidos los 15 UMPCs (cada uno en su respectivo cargador). Además para facilitar su transporte incorpora 4 ruedas en la parte inferior y dos asas en la parte superior. De esta forma, todo el sistema se transporta como si se llevase una fly-box convencional, por lo que la premisa de movilidad del sistema completo queda cubierta.
Una vez desplegado, este mismo puesto sirve como mesa de trabajo. En este caso la pantalla queda a una altura de 120 cm. En esta configuración el profesor puede trabajar de pie, o sentado en un taburete alto.
El video esta disponible en VIMEO:
SupervisAR, realidad aumentada para formación from ARTEC on Vimeo.
SIAUTO en Laboralia 2009
El ya conocido simulador de conducción SIAUTO, presentado hace unos meses (link) esta estos días en la feria de prevención de riesgos laborales LABORALIA 2009, en el stand de la fundación de prevención de riesgos laborales. Los visitantes de esta feria pueden ponerse a los mandos de estos dos coches, recibir consejos de los expertos en riesgo al volante del INTRAS y comprobar sus reacciones en diversas situaciones de peligro en la carretera.
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